25 de set. de 2014

Credenciamento

O credenciamento e a mesa-rendonda acontecerão na Sala de Ensaio da Orquestra da UFSCar que fica na rua do Banco do Brasil (ponto de referência) . Colocamos placas para facilitar o acesso.



22 de set. de 2014

Informes

É com enorme alegria que nos aproximamos da IV Jornada de Estudos em Educação Musical. Nos dias 25 a 27 de Setembro estaremos juntos pensando a educação musical que estamos construindo e que queremos construir. Aqui vão algumas dicas: 

- Teremos nossa Quitanda Musical com livros, cds e instrumentos. Estejam preparados (R$)!

- São Carlos é conhecida como Cidade do Clima. Por favor, tragam roupas de frio e calor com direito a guarda-chuva e protetor solar. Por enquanto a previsão é de muito sol e muita chuva (vai saber?! Estejamos preparados!) 

- Falando nisso, nas vivências e minicursos iremos nos movimentar. Por isso tragam roupas confortáveis! 

- Pedimos para os participantes da vivência com Roger Naji El-Kouri: "Refinando a escuta musical: a subjetividade nas entrelinhas do fazer musical criativo" ou do minicurso com Eduardo Fiorussi: "Musicalização e cultura popular: o educador musical-arranjador", que tragam seus instrumentos musicais. 

- Em diversos lugares da UFSCar não há copos descartáveis (inclusive no Laboratório de Musicalização) e os bebedouros não são "de boca" portanto encorajamos os participantes a trazerem suas canecas, assim contribuímos com o meio ambiente.

Até logo!

Equipe JEEM

12 de set. de 2014

Inscrições para oficinas encerradas

Comunicamos a todos que as inscrições para as oficinas e minicursos estão encerradas.
A inscrição para o evento, no entanto, poderá ser feita até o primeiro dia do credenciamento.
Aqueles que ainda não realizaram o pagamento da inscrição, pedimos que faça até o dia 19 de setembro.


Qualquer dúvida ou problema, escreva para jeemufscar@gmail.com
Até breve!!

4 de jul. de 2014

Inscrições abertas

As inscrições para a IV Jornada de Estudos em Educação Musical e II Simpósio de Educação Musical e Humanização estão abertas.

Leia com atenção todas as orientações.

Clique aqui para fazer sua inscrição!

Dúvidas?
Escreva para: jeemufscar@gmail.com

4 de abr. de 2014

Atualização

Atenção! O prazo para submissão de trabalhos foi prorrogado para o dia 22 de abril!


8 de fev. de 2014

Programação 25 de setembro


Release da Mesa redonda (Quinta - 25/Setembro)
Em busca do desenvolvimento humano - relatos de pesquisa

A busca pelo desenvolvimento humano dentro do campo da área de educação musical, em pesquisas realizadas dentro do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSCar. Serão convidados a relatarem suas pesquisas, educadores musical alunos e ex-alunos do PPGE que realizaram suas pesquisas entre 2012 e 2014.


Release das vivências (Quinta - 25/Setembro)

1) Refinando a escuta musical: a subjetividade nas entrelinhas do fazer musical criativo
Através de vivências e práticas sonoro-musicais, temos o intuito de sensibilizar o participante para os potenciais diversos da experiência musical. Pretendemos também promover um espaço para a auto-reflexão e percepção grupal das qualidades dinâmicas presentes na música.
2) Fazer, ouvir e pensar música: Experiências musicais com a prática vocal em grupo

Nesta vivência pretendo trabalhar com os participantes a partir de atividades vocais. A utilização da voz é o foco das experiências a serem propostas envolvendo atividades de ouvir, de fazer e de pensar a música. Ouvir atentamente, fazer música a partir do que já existe e também da criação, e pensar de forma reflexiva sobre a experiência musical serão os caminhos propostos para esta vivência. "

Programação 26 de setembro

Release da Palestra (Sexta - 26/Setembro)
Música e desenvolvimento humano: Reflexões a partir da psicologia cognitiva
Prof. Dr. Sérgio Figueiredo

Nesta palestra pretendo apresentar reflexões sobre a importância da música a partir de elementos da psicologia cognitiva. A música na escola estaria colaborando na formação dos estudantes em diversos sentidos, já que está conectada com a percepção humana, com as emoções, com o desenvolvimento de habilidades. A experiência musical tambem será discutida com relação à qualidade, considerando a necessidade de realização de experiências efetivamente musicais, que sejam significativas para todos os que delas participam.


Release dos Minicursos (Sexta - 26/Setembro)
1) A Escuta Musical Infantil: estratégias didáticas
Profa. Dra. Enny Parejo

 A escuta musical é grande aliada de professores, pais carinhosos e de qualquer pessoa que almeje para nossas crianças uma sólida formação humana; a criança que se aquieta para ouvir música ouvirá também o que dizem os pais, os professores, os colegas e todos que a cercam. Na metodologia intitulada Iniciação e Sensibilização Musical de autoria de Enny Parejo, o primeiro passo para a escuta musical infantil é dado por meio das Estorinhas para ouvir, uma estratégia didática privilegiada para as salas de aula e também para os lares, primando pelo resgate de valores que dia-a-dia se perdem em nossa cultura: silêncio, contemplação, observação e o tempo de parar, tão precioso para penetrar a essência de cada coisa; o segundo passo é alcançado por meio de atividades de escuta que envolvem a criatividade, a imaginação e a expressão pelo movimento corporal de formas lúdicas e prazerosas.

2) Musicalização e cultura popular: o educador musical-arranjador
Eduardo Fiorussi
OBS: trazer instrumentos musicais (opcional)

Qual a importância da cultura musical popular em processos de musicalização de crianças, jovens e adultos? Como elaborar estratégias e materiais de ensino para aulas de musicalização, tendo como foco o aprendizado a partir da prática musical que antecede a formulação de conceitos? Neste mini-curso será discutida a formação do educador musical, trazendo elementos de arranjo, interpretação, improvisação e criação a partir da prática de músicas populares, em diálogo com as propostas de educadores musicais como Dalcroze, Kodály, Willems, Schafer, Painter, entre outros. Serão colocadas em prática ideias de planejamento, seleção de repertório, arranjo e atividades lúdicas que podem ser utilizadas em processos de musicalização escolares e extra-escolares.